ijacy.org
Enseignement / Formation

Lire sur écran, un effort pour les jeunes ?

Notez cet article


In extenso, des podcasts en séries pour faire le tour d’un sujet.


Des manuels, des dictionnaires et même des bibliothèques entières sont aujourd’hui à portée de clic sur Internet. Pourtant, à prix équivalent, plus de 80 % des étudiants préfèrent acquérir et lire un ouvrage sur papier. Comment l’expliquer ? Ne faudrait-il pas faire un détour du côté des neurosciences pour comprendre ce qui sous-tend ces habitudes ?

Dans ce premier épisode de notre série « Apprendre, la révolution des écrans », Frédéric Bernard, maître de conférences en neuropsychologie à l’Université de Strasbourg, nous aide à comprendre comment l’expérience de lecture imprègne nos représentations et dans quelle mesure on peut miser (ou non) sur l’attractivité du numérique.

Listen on Soundcloud

À suivre, le 12 février 2021, le deuxième épisode : « Pourquoi on apprend encore à écrire à la main ! », avec Denis Alamargot, professeur des universités en psychologie cognitive, à l’Université Paris-Est Créteil.


Conception, Aurélie Djavadi. Production, Romain Pollet.



Cet article est republié à partir de The Conversation sous licence Creative Commons.

A lire aussi

Quelles leçons philosophiques tirer de la crise sanitaire ?

adrien

des « gestes barrières » numériques à adopter aussi

adrien

Covid-19 : assez d’informations, place à l’éducation !

adrien

Avec les « classes puzzles », favoriser la coopération entre élèves

adrien

La recherche à l’épreuve de la mise en concurrence

adrien

Que sait-on des auteurs de violences sexuelles entre étudiants ?

adrien