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Directeur : M. PARLAGRECO

Sixièmes à projet

En sixième, les enseignements sont fédérés par un projet d'année motivant qui débouche sur un temps fort en juin.

Pour l'année scolaire 2005-2006, le projet s'intitule "Objectif Bruxelles". Beaucoup de points du programme sont traités autour de ce thème : Auteurs belges francophones, bande dessinée, urbanisme et capitales européenne, langues vivantes pratiquées en Europe, mesures et distances, ... En juin, les élèves volontaires se rendront à Bruxelles. Ils seront logés à l'auberge de jeunesse "Jacques Brel". De nombreuses visites sont au programme : musée de la bande dessinée, musée des instruments de musique, musée d'art moderne (oeuvres de Magritte), atomium, chocolaterie, découverte de la ville, palais royal, parcs, grand place, ...

                                                           Façades de la Grand Place de Bruxelles                           Musée de la BD

Des langues étrangères

Dès la sixième, deux langues sont enseignées : allemand et anglais.

L'élève choisit sa première langue (4 heures par semaine), allemand ou anglais.

Ceux qui le désirent peuvent apprendre les deux langues (3 heures par semaine pour chacune). On dit alors que ces élèves sont "bilangues". 

En 5ème, l'enseignement de la 2ème langue est poursuivi facultativement. En plus des langues vivantes, le latin est proposé à ceux qui le souhaitent.

En 4ème, l'horaire des langues vivantes passe à 3 heures chacune. Pour les élèves "bilangues" depuis la sixième, découverte facultative de l'espagnol à raison d'une heure par semaine.

Chez nos correspondants de Schifferstadt, mai 2004

Un suivi personnalisé

Du soutien et de l'approfondissement sont enseignés grâce à des moyens appropriés faisant appel à des techniques modernes.

Des outils informatiques permettent une aide à la lecture et, selon les besoins et les classes, un soutien ou un approfondissement en français et en mathématiques. Cet enseignement entre dans le cadre d'un suivi individuel.

Depuis la rentrée de septembre 2005, la classe de quatrième "aide et soutien" est remplacée par une classe de quatrième en "alternance". Elle est proposée aux élèves volontaires qui ont besoin de se remobiliser pour un apprentissage adapté à leur niveau et leurs aptitudes. Un contrat pédagogique est proposé. Il est signé par l'élève, les parents et le directeur. Chacun s'engage à faire de son mieux pour atteindre les objectifs fixés.

Selon des modalités proches de celles de la 4^ème en alternance, une troisième PVP (Préparatoire à la Voie Professionnelle) remplace la  classe de 3^ème d'insertion depuis septembre 2005. Implantée au lycée professionnel, elle prépare une entrée en seconde de lycée professionnel ou une formule en apprentissage pour les élèves désireux de préparer un CAP ou un BEP.

Mars 2004 : Les 3^èmes d'insertion au Centre mondial de la Paix à Verdun

Pour toutes les classes, outre les bulletins trimestriels, le suivi est complété par des relevés de notes intermédiaires, des rencontres parents-professeurs, et des entrevues "à la carte". En 4^ème et en 3^ème, des devoirs sur table (1 ou 2 heures) sont inclus dans l'emploi du temps.

L'initiation aux techniques documentaires est  une aide précieuse à l'autonomie des élèves. Elle est possible au BDI de l'établissement.

Des activités d'ouverture

Avec les correspondants allemands en octobre 2004

Informations complémentaires :

Organigramme, projet pédagogique, parcours de formations.

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